What are you doing?

Hello! What are you doing?
Esta semana vamos a reforzar los aprendizajes que iniciamos la semana pasada; es decir, el uso de expresiones del tipo:
 I'm ... (running, singing, ...), que significa: Yo estoy ... (corriendo, cantando, etc.). Vamos a trabajar en primer lugar la comprensión auditiva y visual, la lectura de frases y, finalmente, una sencilla tarea de dibujo y escritura.
LISTEN TO THE SONG AND SING.

A continuación escucharemos una sencilla historieta. Consta de dos partes: en la primera parte tendréis que escuchar con atención y observar (LISTEN AND WATCH) ; en la segunda tendréis que leer (READ) en voz alta las frases que aparecen en cada escena (si os cuesta trabajo, deberéis escuchar la primera parte más de una vez). De esta manera trabajáis la parte auditiva y luego la lectura.

LISTEN AND CHANT. Aquí también aparece una parte para que escuchéis y una segunda parte más interactiva en la que debéis leer las frases con el ritmo adecuado. Escuchadlo cuantas veces necesitéis.

DRAW AND WRITE. Y ya para terminar, una tarea de dibujo y de escribir frases bastante fáciles. También tenéis un vídeo sobre diferentes acciones para ampliar el vocabulario y podáis usarlos en los dibujos si queréis.

Esquema de cómo sería:

Os recuerdo que toda esta tarea la podéis ir desarrollando a lo largo de la semana; lo mejor es dedicar un rato de vez en cuando y ver los vídeos más de una vez. La semana que viene empezaríamos con la siguiente unidad.
 Y una última cuestión. Más adelante os pediré que me enviéis un resumen breve (de unas 3 ó 4 líneas al menos) del librito que os envié a casa. Lo digo por si alguno lo habéis leído ya y queréis empezar a hacer dicho resumen antes de que se os olvide de qué trata 😝
See you later! 🐊